wasateah
المنتدى العالمي للوسطية
وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطاً لِّتَكُونُواْ شُهَدَاء عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيداً
عدد الزوار page counter
ندوة.. دور النظم التربوية في اعادة انتاج الانسان العربي بعد ٧ أكتوبر
الاثنين, December 18, 2023

ندوة دور النظم التربوية في اعادة انتاج الانسان العربي بعد 7 اكتوبر

عقد المنتدى العالمي للوسطية اليوم الإثنين 18/12/2023 ندوة بعنوان دور النظم التربوية في اعادة انتاج الانسان العربي بعد 7 اكتوبر

وفي بداية الندوة رحب المهندس مروان الفاعوري الأمين العام للمنتدى بالمحاضرين والحضور، وقال إن اختيار هذا الموضوع هو اختيار دقيق لأن التربية هي السلاح الناعم الذي لا يستغنى عنه، وإن كثيراً من السياسات تعتمد على التعليم والتربية، وقال إن الأردن اعتمد على تطوير المناهج التربوية في فترات متباينة، مع ملاحظة ان 

 

 بعض التعديلات التي جرت على المناهج قد ابتعدت نوعاً ما عن هوية الأمة والتحديات التي تواجهها وخاصة ما يتعلق بالقضية الفلسطينية والأخطار التي تمثلها الصهيونية.

 

ثم بدأ الدكتور زهاء الدين عبيدات بإدارة الندوة، بالدعوة لقراءة الفاتحة والدعاء للشهداء ثم رحب بالمحاضرين والحضور.

وقال إن التربية هي الاعداد للحياة وهذه الندوة تأتي من خلال حرصنا على نوعية الحياة التي نريد 

بعد ذلك بدأ الدكتور محمود مساد مداخلته وقال إن العنوان الرئيس للندوة يشير إلى مضامين عدة، حيث أن النظم التربوية لها دور في إعداد الإنسان وانتاجه.. و هذا العنوان يشير إلى عدة دروس وعبر تستدعي النظم التربوية لتعيد خطة إعادة انتاج الإنسان.

فعند تعريف التربية نقول إنها إعداد الإنسان ليكون مؤثراً ومتأثراً وليكون ناجحاً في المستقبل.

وبين أن جميع قطاعات المجتمع أن أخفقت التربية والتعليم في رسالتها ستكون هذه القطاعات فاشلة.

وأوضح أن نتياهو أشار إلى ضرورة عدم كراهية إسرائيل لدى من يدير غزة مستقبلاً. وهذا لا يكون إلا من خلال مناهج خاصة بذلك.

وقال إن كل النتائج التي وصلنا إليها أننا مهزومون من الداخل فالإحباط والهزيمة والخوف أمور لا تقل خطورة عن الحرب نفسها وهذا مرده إلى النظام التربوي الذي فشل في إعدادنا لنكون أكثر وعيا لما يحيط بنا 

وأشار إلى أن غزة اليوم، تشكل يوماً نادراً في التاريخ لأنه أسطورة وحققنا فيه النجاح والنصر فقصة الحرب ستدرس في أفضل المعاهد العسكرية إذ أصبح فعل المقاومة درساً يصعب على الكثير اتقانه، فهذا الحديث يصحح المسار وفي مقدمة ذلك القيم التي يتبناها النظام التربوي.

 

وفي مداخلته المعنونة ب: التعليم من المسافة صفر، حدد الدكتور ذوقان عبيدات منهاج غزة بأنه يستند إلى ثلاث ركائز هي:

الإيمان والإبداع والخيال، ورفض الحسابات المنطقية.

وتطبيق ذلك على مناهجنا، أوضح عبيدات النقاط الآتية:

١-المناهج هي أداة بيد الإنسان الدولة، وسياسة الدولة هي سقف أي تطوير فيها، فلا يستطيع الكتاب أو المعلم أن يتحدثا بغير سياسة الدولة.

٢-إن نظام التعليم الحالي، نظام ضعيف، يسوده منطق التوهين:

توهين العلاقات بين الطالب والكتاب والمعلم والمدرسة.

وتوهين علاقات المدرسة بالطالب والمجتمع والمعلم.

٣-إن توهين العلاقات قد باعد المسافات بين عناصر التعليم،

وصارت مسافات ألفية،

بينما المطلوب جسر المسافات وإلغائها، لنتحدث عما أسمته ثورة السابع من أكتوبر بالمسافة الصفرية!

فما المقصود بالتعليم من مسافة الصفر؟

حدد عبيدات ملامح هذا التعليم من خلال إحداث نقلات أساسية في كل قيمه وفي أدواته، ولعل أبرز النقلات:

من ثقافة الخضوع إلى ثقافة المقاومة.

ومن ثقافة الحسابات إلى ثقافة التضحيات.

ومن ثقافة المعلومات إلى ثقافة القيم والمهارات.

ومن ثقافة استهلاك المعرفة إلى ثقافة إنتاجها.

ومن معلمين يعلمون ما في الكتاب إلى معلمين يعلمون الحياة.

ومن تعليم المواد الدراسية إلى تعليم تكنولوجيا النصر!

وقد حدد عبيدات المقصود بتكنولوجيا النصر بقوله:

تطويع الفيزيا والرياضيات والعلوم والفنون واللغات لتربط قوانينها بالمعركة والنصر!

فالنصر هو إبداع وخيال وفكر جريء مغامر، وليس معادلة الكف والمخرز، ففي تاريخنا القديم معركة ذي قار وحطين واليرموك ما يجعلنا نستلهم أدوات النصر كما فعلنا في السابع من أكتوبر

 

أما الدكتورة هدى العتوم فقالت إن اختيار العنوان موفق جداً، فاليوم السابع من أكتوبر هو يوم مفصلي، فقد استطاع أن يوضح لنا الفرق بين ما قبله وما بعده، وأننا انتقلنا من الخوف وأسطورة الخوف إلى التحدي، عندما انتقلنا إلى معرفة العقيدة التي ارتبطت بها حماس، لذا فإن حماس استطاعت أن تقدم لنا نموذجاً تربوياً قادراً على التحدي والنصر.

وإشارة إلى مضامين الكتب المدرسية من عام 2015-2016 فقد حذفوا منها كل ما هو متعلق بالقيم التي تساعد الطالب على إعداد نفسه.

وأشارت إلى أن المفاهيم المدروسة في المناهج لا تساعد الإنسان الأردني في بناء ذات عربية إسلامية ووطنية.

وأشارت إلى أن مناهجنا عطلت مفاهيم عديدة وركزت على مفاهيم إنسانية فقط و مجردة من الدين.

وأشارت إلى أن النظام التربوي أهمل القيمة المعنوية للمعلم وتمثل ذلك بمهاجمة نقابته، ولذلك لا بد من إصلاح المناهج، والجامعات ليست أفضل حالاً من المدارس كذلك للأسف.

وقالت إن يوم (7) أكتوبر غير كل ما سبق.

وفي نهاية الندوة أجاب المحاضرون على اسئلة الحضور ومداخلاتهم..

أضف تعليقاً

تتم مراجعة كافة التعليقات ، وتنشر في حال الموافقة عليها فقط ، ويحتفظ موقع المنتدى العالمي للوسطية بحق حذف أي تعليق في أي وقت ولأي سبب كان ، ولن ينشر أي تعليق يتضمن إساءة أو خروجاً عن الموضوع المطروح ، وأن يتضمن اسماء أية شخصيات أو يتناول إثارة للنعرات الطائفية والمذهبية أو العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث أنها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع المنتدى العالمي للوسطية علماً ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط.

Filtered HTML

  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Allowed HTML tags: <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd>
  • Lines and paragraphs break automatically.

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Lines and paragraphs break automatically.